西安青少年心理辅导哪里好近几年,全国中学生厌学、早恋、叛逆、离家出走,承受压力选择轻生的事件频繁发生,孩子活得这么累吗?不怕死还是怕压力?青少年心理咨询如今成为每一所学校必须有的部门。呢么,怎样的心理状态才是青少年应该有的呢?>>>西安青少年心理咨询机构哪家正规

许多人对当前孩子脆弱的心理承受能力感到沮丧,学校老师和家长也开始反思他们自己的教育方式。教育家们说,在注重给孩子“分数”的同时,也要加强他们的心理素质教育,尤其是在逆境中成长的心理承受能力。生活中的许多坎坎必须积极面对。
事实上,压力、挫折、困难、坎坷什么的,都是人在生活中必须面对的,问题是,为什么现在的孩子遇到一点不适应、挫折就无法控制,就会放弃学习、离家出走、沉迷网络、打架?因为孩子的缘故?或者是教育问题?事实上,两者都存在且非常严重,儿童的问题源于教育问题,这些问题都是教育问题造成的。儿童也一样,也能做个好孩子,只因教育不同,孩子的生活就有了差异。>>>西安好的儿童心理医生,专家门诊好预约吗
不当的教育,往往会超出儿童的生理、心理、意志、知识基础,甚至导致悲剧。教育观是儿童压力的根源。

为什么儿童的成长如此脆弱,充满压力?这些因素包括两个极端:一个是家庭、学校里的温室式教育,另一个是在没有心理基础准备的情况下狂风骤雨式的学业发展压力、挫折和惩罚。由于两种极端的教育方式,都破坏了儿童的“初学者心态”和人的正常思维行为状态。
人类的心态、思想、行为状态,大人和孩子都是一样的,只是孩子的“初学者心态”没有掩饰,只是用变态的面容来表现喜怒哀乐,精神可见一斑。大人们都有被迫适应的紧张感,厚脸皮的人也能粉饰得漂亮动人。
家长强加给孩子理想,孩子就会不适应。尽管教育在竭力吹皱孩子心中那池知识春水时,却必然会破坏孩子内心所固有的、无法改变的发展秩序规律——教育专家学者一直在不停地探索教育规律,因此孩子学习发展心态不平衡,不能接受,不喜欢这样的教学方式。为完成预想的教学任务而加强教学,这样就更违背了能力发展从内在思维到外在行为的规律次序,更加剧了教与学的矛盾。

客观上来说,也一定会有一部分人会适应这样的教育方式,所谓人喜人忧,在应试教育中胜出的人应该说是适应了这样的教育方式,但并不等于这部分人就能适应这样的教育方式,因此得出这样的教育就是好教育。尽管这类教育达到了知识的目的,但它无情地扼杀了人们的兴趣,破坏了人们的潜能开发思维,因此也就丧失了这种潜力。
因此合理的适应也未必是正确的。当代大学生有多少是出于兴趣学习?这就是为将来的产业挣工资。>>>如何用有效的方法来解决孩子的心理问题
怎样培养孩子强大的抗压力和适应性?
第一.应在童年时培养良好的心理素质
生活中有九件事不如意,每个人在成长的过程中都会遇到各种挫折和打击。人的心理承受力若强,就会把坎坷当作历练自己的平台。
所以,家长要使孩子积极从容地面对挫折,并能在将来顺利地走向成功,就需要从小注重培养孩子的心理承受能力,自觉地松开呵护孩子的双手,让孩子早些经受风吹雨打,经历更多的痛苦和挫折,以此来增强孩子的信心和勇气,培养孩子坚强的意志和百折不挠的精神,从而增强孩子的心理承受能力。
第二、培养孩子抗压力的性格
人格是一个人对待现实的态度和与之相适应的行为方式的独特组合,人格对人的心理承受能力有重要影响。
快乐的人和孤独的人的心理承受能力相差甚远,所以我们应该培养孩子积极、向上、乐观、开朗的性格,同时,对于那些快乐的孩子,我们应该更多地关心、关爱,让他们“爱如春风,情如春日,润物无声”,把爱的甘露注入他们封闭的心灵。

在遇到挫折时,我们应该多做耐心的疏导和诚恳的安慰工作,从而打开他们封闭的心扉,扬起他们奋进的风帆,使他们以积极乐观的态度去面对、克服困难、克服挫折。
第三,引导儿童积极面对挫折
幼儿在幼年时,会遇到挫折与困难,但为了避免幼儿在挫折中深陷困境而不能自拔,家长应及时做好引导工作。例如孩子第一次做错事、碰壁等,家长可与孩子一起分析失败原因,找出原因后,引导孩子以积极的心态去面对挫折,以培养孩子的心理承受能力。>>>青少年心理疏导心理治疗医院,亲子关系差,厌学叛逆怎么办
与此同时,家长也要引导孩子在遇到挫折的时候,理性地发泄自己内心的负面情绪,这样有利于缓解孩子心中的压抑情绪,使孩子尽快摆脱失败的阴影,让他们以积极的心态投入到目前的工作中去。
第四.儿童抗压力训练
儿童心理承受能力的培养不是一蹴而就的,而是一项长期、细致的工作,需要家长、教师在日常生活、学习中逐渐意识到这一点。
为使儿童能够适应激烈的社会竞争所带来的压力,可根据儿童的年龄、心理特点,从实际出发,自觉地解决一些需要儿童努力才能解决的难题,使儿童将所学到的应对困难、挫折的方法运用于实践,从而培养儿童的心理承受能力。

只有采取正确的方法,循序渐进,循善诱,才能使儿童在面对困难和挫折时,成为人生的强者,成为新时代的“弄潮儿”!
第五.加强儿童心理辅导,减轻其心理压力
一是对幼儿进行有针对性的学习心理辅导。勤于沟通,勤于交流,用诚挚疏通他们不安分的心,让他们调整好心态,缓解焦虑;
二是要有针对性地对儿童进行生活心理辅导。根据儿童心理压力的特点开展有针对性的活动,如针对儿童自信心不足,可通过主题为“我能做到”的心理形式,帮助儿童建立自信;针对一些儿童心理紧张、焦虑,可开展倾诉活动,让儿童将自己的担忧完全倾诉给家长或老师,通过倾诉找出这些儿童紧张、焦虑的根源,然后有针对性地引导儿童学会自我情绪疏导,化解内心矛盾,保持心理平衡。