语言是人与人之间重要的交流工具，是人类的天赋，语言的发展对每个人都至关重要。正常婴儿在7-8个月大时就开始咿呀学语，在一岁半的时候，会说两个字，能理解简单的指令。3岁左右，基本能表达自己的想法。在生活中，有些孩子在一定的年龄还达不到同龄人的语言发展水平，比如2、3岁还不会说话，那么这个孩子就可能有“语言发育迟缓”。若发现自家孩子有语言发育迟缓的表现，应及时带孩子到正规的儿童语言康复中心。因此，选一家靠谱的儿童语言康复中心非常重要，接下来的内容就为你详细介绍吴忠儿童语言康复中心哪家好，可供家长浏览。排名不分先后，家长可根据自家孩子情况合理选择。并分享儿童语言发育迟缓的康复训练方法。
一、吴忠儿童语言康复中心哪家好[机构排名一览]
1.西安中童儿童康复医院
西安中童儿童康复医院是一家旨在为语言发育迟缓、多动症、自闭症谱系障碍、抽动症、感觉统合失调、运动发育障碍以及唐氏综合症、脑瘫等特需儿童提供早期全面干预和科学治疗干预的儿童康复专科医院。
针对语言发育迟缓的孩子，我院采用“儿童语言发育迟缓国际分级干预体系”将人工干预和训练干预、智能干预相结合，针对不同孩子的不同情况，分阶段进行干预，改善孩子的逻辑能力、体觉感受、沟通能力、理解能力，强化大脑听觉中枢-视觉中枢-语言中枢-运动中枢的协调性，让大脑对语言的信息处理更为流畅。
2.同心县特殊教育学校
同心县特殊教育学校位于西环路(同心实验小学西侧)，学校占地10余亩，建筑面积4600平方米。学校设有语训室、计算机室、图书阅览室、律动室、感觉统合室、多感官室、心理康复室、美工室等功能室。
该校是一所集教学(听力障碍教育、智力障碍教育)、康复为一体的特殊教育学校。学校根据特殊儿童的发展需要，提供有针对性的康复训练，包括感觉统合训练、运动康复训练、言语语言康复训练、个别化康复训练等，力求让学生得到最佳的康复效果。
3.吴忠特殊教育学校
吴忠特殊教育学校创办于1990年，2003年迁建至现址，是一所集听障、智障及学前语言康复教育为一体的特殊教育学校。现共有10个教学班，其中，听障班4个，培智班5个，学前语言康复训练班1个，现有专职教师23名，在校学生110名,生源为吴忠市各县(市、区)、灵武市及外来务工家庭残障儿童。学校秉承“为了残障孩子的幸福童年和美好未来奠基”的办学理念，以培养残疾人自食其力为根本目的，康复为基础，育人为根本，传授知识为核心，让残疾儿童回归主流社会，平等参与社会活动为目的，以“心存感恩，克难奋进”为校训，努力培养身残志坚，自强不息，适应社会，自尊、自信、自立、自强的学生为最终目的，倾力构建“文明校园、爱心校园、平安校园”。
二、儿童语言发育迟缓的康复训练方法
1.视觉的追踪，对视训练
首先可以拿儿童喜欢的零食或玩具，或者拿当下孩子感兴趣的物品，然后吸引儿童的目光追踪。运用多种方式，吸引儿童，达到儿童想要东西的欲望。例如：要求他看你的眼睛后，达到他的需求，如果不配合可用手稍加辅助，轻轻扶一下孩子的头，只要他看一眼，就满足他，达到对视的效果。
2.回忆事物的训练
拿孩子感兴趣的玩具或者喜欢的事物，放在桌上，先吸引孩子的注意观察有什么物品，然后可以找一个布盖住，让孩子找物品在哪里。接着可以通过增加物品的数量来提高难度。
3.认知理解能力的训练
让儿童理解日常生活用品，以及五官，日常动作名称，提高孩子的认知理解一定是从生活中实际的物品来练习。接着可以利用卡片和实物的配对、物品的功能配对等，增加词汇量。同样生活中提高认知，也可完成一些简单生活的指令，例如;把苹果给妈妈，把杯子给爸爸、和妈妈一起做“拍拍手、跺跺脚”等。
4.语言发音的训练
有的儿童存在构音器官的功能障碍，则需要尽快去专业的医院进行治疗和进行开音训练，在家里可以进行口部肌肉的按摩和锻炼。例如：咂唇、抿嘴、伸出舌头绕唇，卷舌，鼓腮，弹舌，吹气，发“啊”的音，张口闭口等。
有的儿童能发出简单的音节，那么就下来就可以进行拓音的练习。比如孩子会发出“爸爸、妈妈”。那么可以进行以下的拓音练习b:斑马、宝宝、抱抱、菠菜、摸、馒头等。
训练前期主要以诱导发音，增加孩子主动交流的欲望，训练中后期主要以语言表达的清晰度和增加主动语言为主。
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