碰到活泼好动的，坐不住的孩子，有人就会开个玩笑：这孩子是不是多动症啊!但是，真正的多动症却并非这般容易，作为一种常见的儿童行为异常疾病，大多数人对其了解甚少。那么，在医学上对多动症有何定义?儿童多动症的表现有哪些?多动症儿童更容易与同学发生冲突，父母该如何处理?多动症的儿童，在不干预的情况下，是否所有患有多动症的儿童都不能集中注意力?接下来，将由西安中童儿童康复医院发育行为科主任鲜涛为大家解答上述与多动症相关的问题。
1.儿童多动症早期的表现集中在哪些方面?
注意力缺陷多动障碍是一种神经发育障碍，从病因上讲，它是由遗传因素和神经生理发育问题等多种因素引起的，各年龄段的表现也不尽相同。研究表明，在母婴期，早产儿、低体重儿的发病率较高，这些儿童的运动协调能力明显低于同龄儿童，无法早期关注外界，视觉追踪时间较短，是高危人群。但多动症的症状在婴儿期是无法完全发育形成的，因此大多数儿童在学龄前和学龄后，表现得稍微明显一些。
学前阶段，即2-5岁这一年龄段，这些孩子一般伴有高度注意力不集中，个别孩子还伴有情绪障碍，特别容易发怒、易激动，此外，情绪变化也特别大，比较不稳定，容易抑郁。学前儿童主要与学习有关，如注意力不集中，活动能力差，丢三落四等，这些都会影响到他们的学习。当他长大，到了青春期，他的多动性冲动就变得更加隐蔽，他表现的主要是情感问题和对抗反抗。
当进入成年期时，他可能表现为执行能力差，不能遵守时间，不能在特定时间完成某些任务。因此，不同时间的表现也是不同的，年龄越大，表现越不明显。
西安中童儿童康复医院发育行为科主任鲜涛指出：多动症的最佳治疗期为2-6岁，这一年龄段的多动症患儿无需药物治疗，采取心理、行为训练都有一定的作用。若儿童年满8岁，并严重影响儿童的生活及学习，则此情况下的多动症治疗多与药物控制相结合，且服用药物立即有效。
2.在医学上对多动症有何定义?
多动症是一般人所说的，医学上称之为注意力缺陷多动障碍。注意力不足表现为注意力缺失和多动性冲动，是一种常见的神经发育障碍，发病率约为5%。多动症是其缩写，在学龄儿童中普遍存在，上学的孩子注意力不集中，多活动的表现更为明显，70%的儿童症状会持续到青春期，30%至50%的人多动症会持续到成年。常见的多动症共病为学习问题，也有一些情绪及适应问题，对情绪、学业、社会生活都有一定的负面影响。
3.是否所有患有多动症的儿童都不能集中注意力?
大多数孩子去看医生，父母主要认为他们在课堂上注意力不集中，其中90%是因为学习困难。多动障碍是多动症的常见症状，也是儿童集中就医的原因之一。这个阶段的孩子，就是不能专心学习，上课容易走神，学到的知识也较少。此外，写作业时拖拖拉拉，无法及时完成学习任务。这类儿童在学龄期内，在学习中表现出注意力不集中、学习效率低等特点。
4.多动症儿童更容易与同学发生冲突，父母该如何处理?
多动症儿童在情绪、行为方面的表现，尤其容易冲动，临床上一般有几种应对方式：
(1)让父母提高对儿童多动症的认识，思考自己的解决方案，正确地关注儿童，了解儿童并非有意。
(2)家长训练的方法，由医生来指导家长，告诉家长，当患多动症的孩子有行为问题时，家长该如何去管理，去疏导。
(3)使用温和的惩罚，例如，如果你喜欢，就先不要给他。假如孩子经常有攻击性行为，冲动行为，他最喜欢的就是看动画片，暂时禁止这类活动，当连续一周，或三天没有冲动行为时，再让孩子玩他爱玩的东西，这种温和的惩罚，对孩子来说，更有效，让孩子加强自我管理。
(4)协助老师帮助学生,当一个孩子在学校出现问题时，要和老师一起分析，看这个孩子通常是在什么情况下出现问题的，是别人说他不好，还是孩子自己说不好，经过具体分析之后，针对行为进行培养。
(5)使用表扬来鼓励孩子，并向孩子建议建立一种和睦和合作的关系，以便孩子能够接受父母的要求。如果赞美不起作用，就用赞美来奖励孩子的服从。
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