在人类智力结构中，语言能力是最重要的基本能力之一，也是未来许多能力发展成熟的前提条件。本文将从孤独症儿童语言训练步骤、孤独症儿童语言训练方法、孤独症儿童语言训练原则、西安孤独症儿童语言训练机构哪家好等方面系统介绍孤独症儿童语言训练相关的信息，例举不同阶段孤独症儿童语言训练要点，家长可有针对性地制定学习计划，帮助孤独症儿童提高语言能力。
1.西安孤独症语言训练机构哪家好?
很多家长抱着治愈孤独症的目的去看医生，西安中童儿童康复医院的儿科专家指出，对于孤独症，我们通常不说治疗，而是说改善他们。假如我们能帮助一个孤独症患儿独立的生活，学习，工作，以及在社会中交流沟通，那么我想孤独症的孩子也许会完全达到这个目标。当前孤独症一般以非药物治疗为主，药物治疗为辅，二者相互配合，非药物治疗即康复训练。
西安中童儿童康复医院采用医教结合的综合诊疗康复体系，结合中医、药物、心理、康复、特殊教育等多种干预措施，运用疾病治疗、行为干预、心理辅导、幼儿教育等手段，对儿童孤独症患者进行临床及康复治疗。
该医院汇集了平均30年以上的诊治经验的医生，包括鲜涛、张焱、申莉萍和景玉华，他们对孤独症的治疗有着独特的见解，他们根据病人的情况采取有效的治疗方案，不会给病人及家属带来经济负担，同时也能最大限度地节省医疗费用。
2.孤独症语言训练方法
(1)无语言孤独症儿童
压声方法：让孩子平躺在床上，双手交叉按压腹腔，微用力下压，使其发出声音。
挠痒法：用手或柔软的物体挠小孩的手心、脚心、脖子、掖下等部位，使之发出“咯咯”的笑声，同时说“好痒”。
练习说话机转法：做上下嘴唇的内敛动作，抿嘴动作，接吻动作。同时借助吸管训练儿童嘴唇的运动能力。可锻炼儿童用嘴唇抿吸管，用嘴唇包裹吸管饮水等。
与此同时，也可利用吸管、纸张、乒乓球等物品来连接儿童的呼吸。用吸管吸水、吸乒乓球;用吸管用力吹纸、吹乒乓球，等等。
言语训练操：网上有很多针对语言障碍儿童的专门的言语康复训练操，大家可以查一查，这里不再多赘述。
(2)对孤独症儿童立即仿说或延宕仿说
用强迫症刺激孩子，激发孩子对语言模仿的兴趣。比如：有个孩子只会访说简单的音符，如：妈妈、门、白、吃等等，他喜欢吃饼干，我们就用饼干来强化它，让他练习说吃、饼干等字。训练了3个多月后，8岁的他会说一些简单的句子。
(3)其他类型孤独症儿童：
由于语言交流离不开情境，为了发展语言，就必须要有情境，所以语言训练可以采用情境法。举例来说：一个叫童童的女孩，8岁多了，会仿说，对她进行情景训练，进屋时挡在前面不让她进来，教她说“让我进来”。
3.孤独症语言训练的步骤
(1)理解起点行为
对儿童进行语言训练前，首先要了解其语言障碍的程度，并对其语言发展程度进行简单测试。
(2)制定学习目标
对语言康复的目标应根据儿童的现状和学习情况定期调整，从最需要训练的能力开始，逐步深入。例如孩子已经具备了说单字的能力，那么训练的重点就可以放在说短句，表达需要上。
(3)实践原则：生活用语优先
孤独症儿童抽象思维能力有缺陷，不能理解的举一反三，通过实物帮助他们理解并获得有用的交流技能，因此在教育孤独症儿童学习语言训练时，要把生活用语放在首位。
(4)渐进原则
幼儿的语言能力是按照一定的次序发展的，孤独症幼儿的语言能力也不例外，在教学前要进行能力分析，根据幼儿的个体差异，进行逐步的教学。
(5)避免固定的学习过程
孤独症儿童本应具有固定行为的特征，因此，在教学中应尽可能多的改变，不分时间给他们以机会教育。要不然他只会在特定的地方知道某件事，离开那个地方也不会知道。
(6)采用改变行为技术的原则
找到孩子的强化物，如零食或饮料等，只要他达到了那个阶段的目标，就可以对其加以强化。
儿科专家指出：为了避免由于不规范治疗以及医疗服务不到位等原因，给孤独症孩子造成不必要的损害。对于孤独症儿童语言能力的训练一定要选择正规的儿童专科医院，比如：陕西省唯一一家国际儿科联合诊疗中心——西安中童儿童康复医院。家长若有更多孤独症儿童语言训练相关的疑问，不妨点击【在线咨询】儿科专家，与儿科专家一对一详解。