儿童学习和认识周围事物是以语言为媒介的，语言能力的正常与否，往往会影响儿童的全面发展。近年来，人们越来越多地关注儿童的语言问题，但父母往往不能清楚地辨别幼儿是否有语言表达或理解方面的障碍。一般情况下，孩子如果在两岁时还不能说一个单词，或者在三岁时不能说一个简单的短句，就会表现出语言障碍。
如何鉴别儿童语言发育障碍?有什么方法可以治疗儿童语言发展障碍?父母对此有疑问时，应尽快咨询家庭医生或到儿童专科医院进行诊治，这样可以大大提高疗效，减少延诊的机会。
语言发育障碍如何鉴别诊断
(1)表达性语言障碍的鉴别诊断：需与智力发育迟缓、感觉障碍、广泛性发育障碍、选择性沉默、言语障碍和失语症进行鉴别。
(2)感觉性语言障碍的鉴别诊断：与自闭症相鉴别。感觉语言障碍的人通常与人交往，参加社交活动，通常会利用父母的安慰，可以正常使用手势等。应与癫痫性获得性失语、语言障碍、失语症、选择性沉默症、耳聋所致的语言障碍和智力障碍相鉴别。
(3)特殊言语构音障碍鉴别诊断：需与耳聋、智力发育迟缓及发音器官受损所致发音困难进行鉴别。
(4)言语流利障碍(口吃)鉴别诊断：2~6岁儿童口吃多发生于此。很多正常发育的儿童，在2~4岁的时候会有一段不流利的说话时间，这是与口吃相区别的。“读、说”两个层次上的语言障碍;正常儿童的语言障碍主要表现在读、说两个层次上;口食者伴有发音器官肌肉痉挛，正常儿童未见此现象。口吃者的口吃持续1年以上，正常儿童在1年内可自行改善。6岁以上的口吃者口吃仍然存在，而正常儿童则会在词汇量增加后自行消失。
儿童语言发育障碍的治疗方法有哪些?
(1)言语障碍的治疗：
通过加强语音、词汇、句型等方面的练习，增加常用词组的词性;心理治疗：对于由于语言表达障碍引起的继发行为和情绪障碍，可以采用心理治疗，但是心理治疗一般不需要治疗语言障碍本身。
向患儿家长提供心理咨询：可加强家长对患儿疾病的了解，缓解家长因患儿语言障碍而引起的紧张情绪。药物治疗：对于合并有情感障碍或行为问题比较严重的患者，可以给予药物治疗。
(2)语言感觉障碍的治疗：
总体疗效并不理想。由于此类患者往往会出现心理和情绪问题，因此必须进行心理治疗，特别要注重培养患者的自我照顾能力和社交技巧。为这些孩子的父母提供心理咨询也会有所帮助。
(3)获得性失语(Landau-Kleffner综合征)伴发癫痫的治疗和预防：抗癫痫药;加强围生期保健，尽量避免胎儿脑损伤因素;早期进行综合教育训练。
(4)特殊言语构音障碍的治疗：可以矫治发音障碍。最好的矫正方法是进行特殊教育和心理治疗。
(5)流利性语言障碍(口吃)治疗：
语言治疗：对于学前儿童来说，只需减少紧张因素，让孩子说话自然轻松，就能自动好转。及时对学生进行语言矫正训练，包括消除心理紧张因素，肌肉放松，协调呼吸和说话，控制语速，延长元音发音等。
药物治疗：对于有明显焦虑症状的人，需服用抗焦虑药，可采用氟哌啶醇治疗，以放松肌肉便于训练。
语言康复训练主要透过游戏与儿童一起练习，言语治疗师也会教父母如何提高儿童学习语言的动力，以及增加他们练习的机会。父母在专科医生的指导下学习之后，可以根据语言治疗师提供的家庭练习和孩子们复习。言语治疗是言语和语言发育障碍的主要治疗手段，家长的参与和配合非常重要。