儿童说话口吃，是一种语言通畅的障碍，通常被称为结巴。世界卫生组织将口吃定义为一种有节奏的语言紊乱，口吃者无法表达他们想要表达的东西，这是由于不自主的声音的重复、延长或中断。结巴的形成与遗传、习得以及神经因素有关。小孩说话口吃结巴怎么办?五岁儿童说话口吃需要矫正吗?
孩子说话口吃的特点表现有：
1.重复一个词，例如j,j,j，现在。
2.重复整个单词，例如：我，我，我是一个学生。
3.把音节拉长，例如：你…好!
4.堵塞，例如：(暂停)我要离开。
5.音调，音量，语速，语序变化，错误。
6.插入如下文字：父亲，今年(五十)。
儿童说话时口吃肢体情绪的特点
1.身体某些部位(例如：气喘、头部抽搐、肢体僵硬、握拳等)发生的变化
2.艰苦的表现：手势(语言)
3.情绪方面的表现：在态度、表情、视线、说话方式、行为表现上，有各种紧张、焦虑、羞耻、恐惧等。波动：口吃初期流失常交替出现，似钟摆状。在最后阶段，流畅期越来越短。
5岁儿童说话口吃需要矫正吗?
有些2-3岁的孩子的说话不流畅，有时是由于语言的表达略滞后于表达，出现假性口吃，此时家长的干预手段尤为重要。就治疗而言，口吃的因素不太确定，影响因素较多，治疗起来也不太容易，1/3的孩子能治愈，2/3的孩子能好转。
儿童说话口吃的时候，家长应该怎么做?
父母应该这样做：1.放慢讲话节奏2.避免提问3.专心倾听4.帮助孩子建立自信5.避免打断孩子讲话，避免训斥、责骂、惩罚孩子6.专注讲话内容而不是方式7.避免说：说之前要思考，放松，深呼吸，再说一遍。
儿童出现口吃，大多是因为思维太活跃，思考太多，而他的嘴、语言组织能力却跟不上。因此，父母想一想，难道孩子的语言表达能力还不够，他想要表达的东西吗?若真如此，提高孩子的语言理解与表达能力，也有助于降低孩子的口吃频率。
举例来说，妈妈会将今天一天的活动安排在晚上睡觉前跟孩子梳理，并跟他讲每件事的细节，同时也让孩子有更多的资讯和时间消化这些语言。每天睡觉前，我们也可以创造这样的阅读时间，并与孩子们一起讨论角色、讨论故事内容，提高孩子们的语言表达能力。
除语言发展迟缓的儿童外，一般儿童也可透过绘本，透过日常生活中的一些事物来讲解，使儿童的表达能力有所提高，使他在有想法时能更容易表达。这是为了帮助孩子，使他们的语言能力变得更强，当他们想要表达时，可以用更多的词句来组织。
如家长觉得比较担心，可向言语治疗师咨询，在看诊时可得到一些针对性的具体策略。若患儿持续口吃3个月以上且有加重趋势，应及时寻求语言病理医师的帮助，进行专业言语训练及心理干预。如果您还有与儿童口吃相关的其他问题，如有需要，可点击下方“在线咨询”我院儿科专家。