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【康复项目】结合9种康复训练方法,提高孩子生活能力

鲜涛(副主任医师)
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来源:西安中童儿童康复医院
时间:2021-03-11 15:04:19
访问数量:1184
【导读】我院致力于为自闭症孩子提供国际化康复诊疗服务,可以对每个孩子做针对性治疗,由易到难、由简到专、由个人到集体,全面提升孩子的认知、注意力、语言、运动、学习、感统等综合能力,帮助他们尽早返回学校、适应社会。感统训练可以触进大脑功能的改善,增强自闭症孩子的身体意识、感知觉发展、运动能力和语言能力,使他们能够拥有正常人的学习能力和社交能力。

我院致力于为自闭症孩子提供国际化康复诊疗服务,可以对每个孩子做针对性治疗,由易到难、由简到专、由个人到集体,全面提升孩子的认知、注意力、语言、运动、学习、感统等综合能力,帮助他们尽早返回学校、适应社会。

西安自闭症儿童医院

     【ABA应用行为干预】
 

ABA应用行为干预是康复训练中常见的一种改善方式,也是目前全世界实证证明有效的干预的方法之一。
 

ABA应用行为干预的主要方法是:当孩子产生不利行为时「如自伤、伤他等」,做出中断和消除行为的措施;因为简单、易操作、直接针对问题的优点,在改善行为中发挥着重要作用。
 

比如学生在课堂上不遵守纪律,老师会通过惩罚或者通过奖赏(糖果、礼物等)的方式来让孩子遵守纪律,这是简单的行为干预,通过行为强化和惩罚来塑造学生的行为。
 

就像制定某种规则一样,孩子们都需要遵循规则,康复师将言行身教,根据孩子的个人喜好,通过获得奖赏(行为强化)、逐渐取消奖励(行为消退)等方式来影响并改善孩子的行为。

西安自闭症专家

     【艾尔斯感统训练】
 

孩子存在感统失调问题,一般表现在肢体协调、前庭平衡、视觉空间和上臂肌肉张力等方面发展不足。
 

如果家长没有引起重视,可能会直接造成很多孩子出现记忆力差、做事费劲、容易疲乏等问题,他们上学后无法正常上课、无法应对一般功课,有的孩子甚至还会出现撞墙、自杀等各种自虐行为。
 

感统训练可以触进大脑功能的改善,增强自闭症孩子的身体意识、感知觉发展、运动能力和语言能力,使他们能够拥有正常人的学习能力和社交能力。
 

在我院,康复师会先对孩子进行教育、心理和生理综合测评,根据测评结果对每个不同情况的孩子进行有效的、针对性的训练。主要训练方法包括:
 

通过抚摸、挠痒痒等身体游戏提升触觉系统,通过玩滑板、荡秋千等活动加强他们身体的协调和平衡能力,通过蹦床、跳跃等游戏加强孩子间的语言和相互协作能力,同时培养孩子的吃饭穿衣能力,以此来提高他们在生活中独自生活的能力。

西安自闭症康复训练方法

     【语言训练】
 

孩子语言发育迟缓一定要及时干预治疗,否则到了三岁多就会比同龄人落后很多,这个时候再进行干预的话,效果就没有三岁前干预好。
 

在我院,康复师主要利用手势、表情、图片等辅助方法,通过示范和模仿对孩子进行语言训练,提升他们的语言能力和日常生活交流能力。
 

训练初期,主要教孩子一些较为常见、接触机会较多且感兴趣的具体词汇为主,如猫狗等。
 

后期再逐渐延伸词汇,如大狗、小狗、黑猫、白猫等,在引导孩子说出这些词的时候,用图片让他们将词汇与实物联系起来,加深印象。
 

对于特殊孩子来说(语言障碍、智力低下、孤独症等),语言训练的作用不容忽视。通过言语训练可以改善他们的语感、语言能力,从而提升社交、智力、注意力等方面。
 

同时,作为孩子的家长,也要抓住生活中的每个机会与孩子交流沟通,在语言训练中不断鼓励和引导孩子,形成潜移默化的影响。

西安自闭症语言康复训练机构

     【OT作业疗法】
 

在OT作业疗法康复训练中,我们康复师会巧妙运用有目的性的、经过大量筛选的作业活动,对身体精神发育有功能障碍或生活自理能力欠缺的的孩子进行训练。
 

在我院,康复师通过进食、更衣、如厕、交流等日常活动的训练,让孩子尽可能学会生活自理。通过玩穿珠、鼓棒、指力器等玩具的方法,训练孩子的上肢粗大运动功能和手部精细运动功能。
 

同时,康复师也会通过一些集体活动、游戏等,来及时疏导孩子的内心情绪...

西安自闭症康复训练儿童医院

     【荷兰多感官训练】
 

孩子靠什么区分这些很相近的字?走路时,看到前面有水坑,哪种感觉会帮我们绕过去?没有看到实物之前,通过描述,怎么想象画面?
 

其实这些和我们的多感官有着密切的联系。读写能力、预判能力和想象力都在多感官范围内。
 

为什么需要进行多感官训练呢?以听觉为例,孩子反应过强,常常会捂住耳朵,一般人能接受的音量对他来说都是噪音。当他受不了的时候就会十分焦虑、情绪暴躁。
 

而反应不足的话,则会对声音刺激没有反应会反应慢,说话、看电视时会不自觉的放大声音。多感官训练可以通过『听觉刺激』帮助孩子改善听觉感知程度,让孩子对听觉的反应回归到正常水平。
 

我院的多感官训练教室,运用视听互动训练系统、音乐楼梯、钢琴水柱、触嗅觉感官屋等设备,通过精心设计的灯光、声音等,把孩子们带入一个童话世界,给他们带来各种感觉信息体验。
 

通过丰富的多感官课程训练,增加实景体验、提高感知能力,让孩子主动模仿、有效分配注意力、提供分享与合作的机会,缓解焦虑情绪。
 

从而帮助他们树立自信心,提高独立能力,提高模仿能力,增强想象能力,加强手眼协调,注意力更集中,加强形象认知,改善交际能力等。
 

     【认知训练】
 

认知是我们对客观世界的认识活动,是一种心理活动或心理过程。包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。
 

具有学习障碍、智力障碍、注意力障碍、自闭症(需要具备一定能力)的孩子,可能因为智力、注意力、封闭自我等原因在认知水平上已经落后同龄孩子,对于他们来说,都需要接受认知训练。
 

认知训练是通过仪器图片、动画、声音等生动形象的互动方式,让孩子学习日常生活知识等,提升孩子的认识能力。
 

在我院,3岁以上、具有一定理解能力、规则意识和认知基础的孩子可以接受认知训练,训练内容主要包括自然认知、社会认知、信息加工能力、自控能力、读写能力。
 

其中,自然认知主要学习认知自然界各种现象、事物和他们之间关系,包括对数的认知,对时间、空间、因果关系的认知,对类别、序列关系的认知。
 

比如,数数有多少糖果,把花、桌子等分类,给长短不一的小棒排序、通过指路练习空间感通过科学的认知训练,可以提高孩子认知能力、逻辑思维能力、学习能力、应变能力和自信心,提高孩子的自身能力和未来社会竞争力

西安儿童自闭症康复机构

     【托马迪斯训练】
 

托马迪斯训练(Tomatis training)又叫托马迪斯听力训练,即托马迪斯“听力-心理-音位治疗。托马迪斯听力训练适用于多动、语言障碍、自闭症的孩子,它并不是家长所理解的带着耳机听听音乐。
 

它是以法国托马迪斯博士创立的「听觉与听力的理论」为基础,运用电子耳及音波再生技术,结合专用设备、声音材料进行治疗。
 

托马迪斯可以刺激耳朵和神经系统更好地连接,促进孩子听觉感的发展,提升注意力、阅读和语言能力、认知能力,以及改善孩子的逻辑思维和情绪,从而提高他们的语言、学习、注意力等各种能力及行为表现。
 

60多年来,托马迪斯训练效果得到了欧盟认证和多国教育部认可,如今在全球50多个国家和地区500多家中心授权使用。
 

2016年,我院率先引进法国先进儿童训练项目Tomatis(托马迪斯)训练,经过多个项目实践发现,托马迪斯对特殊儿童的帮助十分明显。
 

2019年,与法国托马迪斯听觉训练系统正式签约进驻我院,西安中童儿童康复医院成为法国托马迪斯训练入驻的西南首家医院,我们希望可以帮助更多特殊儿童。

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     【旋转激活太空人训练】
 

旋转激活太空人训练,有专门的音乐,有趣味性,能够吸引、抓住孩子的注意力,再通过引导孩子不同姿势的控制和调整来进行干预。在美国已针对3000个有需求的患者提供帮助,在全面提升孩子学习能力,运动功能,生活自理能力方面,其疗效获得一致肯定。
 

这一康复项目是我院长花了3年时间,从美国引进回来的,主要用于提高孩子的声音感知能力、改善孩子的专注力、记忆力。
 

我院康复师根据孩子情况为他们做训练计划。通过做一些动作,来提升孩子前庭的刺激、眼球的运动等。包括线形激活、旋转激活。在水平位,垂直位、顺时针、逆时针,给孩子视觉的刺激、感觉前庭的刺激、本体觉的刺激。
 

旋转激活太空人训练能够改善孩子的前庭、本体觉状态,能够提高孩子的视觉。有条件的家长,也可以在家里将这个训练泛化。

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     【集体训练】
 

集体课是孩子回归社会的一个重要基础环节,它就像是进入校园的衔接班,孩子不仅可以学会怎样适应社会,而且通过社会化的这个过程,可以学到怎样成为更好的个体。
 

我院针对自闭症、多动症等特殊儿童,设置了多种集体训练方式,帮助孩子弥补社会化不足这个短板,更好地融入校园和社会。
 

在集体课上,自闭症孩子通过学习美术手工提升综合素质;在生活自理能力课上,康复师引导孩子吃水果、饼干、交换实物等,通过锻炼他们进食的主动能力和主动语言提升基本生活能力;通过音乐课锻炼孩子的听指令能力。
 

在我院,还设有玩具课,读书课、律动课、地板时光、行为等集体训练课堂,不同的内容设置,是为了给孩子个别化的干预训练,使他们拥有适应社会的能力,学会如何成为更好的个体。

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除了以上介绍的10种,我院针对自闭症孩子还有很多其他的康复项目和训练方法, 比如心理咨询、沙盘游戏治疗、绘画治疗、儿童水疗、多媒体感官互动训练等。
 

同时,我们也会为家长提供家庭训练方面的咨询和帮助,共同助力自闭症孩子健康成长,早日回归社会。

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本文标题:【康复项目】结合9种康复训练方法,提高孩子生活能力

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