这次，我们要改变家长们纸上谈兵的局面。也让父母也能学会实操，应用到自闭症孩子身上。做一个自闭症儿童干预的首席执行官!看看下面的自闭症康复训练案例你就知道了!
小男孩3岁6个月
(刚入校时，不关心他人，情绪问题严重，爆发时会有自伤或伤人行为)
(一个月后，情绪问题解决了，开始关注他人，并积极配合老师的教学)
九月份进入西安中童儿童康复医院，入学初期，对人不关心，情绪问题严重，爆发时会有自伤或伤人行为!
从图片上可以看出，小月在康复师面前爆发了情绪问题，康复师想要安抚被小月咬伤的小月!
在被咬后，康复师并没有下意识地做出强烈的应激反应，而是选择了沉默。接着，老师出去简单处理了伤口后，又继续回来给孩子上课。
康复者之所以这样对待，是因为夸张、激烈会强化孩子的伤害行为，这也给父母一个很好的例子：当孩子情绪崩溃时，应该冷静地对待孩子。
之后，康复师们做了很多尝试，选择了不同的方法帮助孩子克服情绪问题。通过不断的尝试，轻音乐+按压的形式获得了不错的效果。轻音乐能帮助孩子恢复强烈的情绪，深沉的按压则是用孩子的情感偏好来满足他们对触摸的需要。
采用适当的方法和策略帮助儿童平复情绪，管理情绪，这也是本次实操训练营实操展示的主要内容：针对不同儿童，设计个性化的干预方案，有针对性地解决不同原因造成的情绪、行为问题。
最后孩子成功地平息了情绪，并加入课堂中，前后判断。
应用适当的练习技巧和方法，针对每个孩子的不同情况，实施个性化的干预方案，可以帮助孩子解决当前的主要问题，让孩子得到明显的进步!
除年幼的月亮外，还有许多其他可能有这种或那种问题的孩子。
小雨点三岁
刚到学校时，小雨对人很不重视，除了母亲外，几乎不去注意别人，整体模仿能力也较差，不能适应，没有任何规律性的感觉，只会发简单的单音节音，整个课堂参与、配合都很差。
所以对于小雨的课堂会很难把握，一对一的教学也是不太现实的...
小哲七岁五个月
今年9月，小哲进入西安中童儿童康复医院，主要问题表现为：坐姿不稳，对人关注较少，合作度较差，情绪问题严重。
并且小哲伴有严重的红线行为(打人、咬人、掐人，有时还发生自伤行为)，根本无法配合老师参与活动。
西安中童儿童康复医院自闭症康复训练体系
对于儿童这些问题，我们的康复治疗师如何结合他们的情感偏好来制定和实施个性化的干预方案?在长时间的干预之后，孩子们会发生什么变化呢?这次实操营将为您现场演示如何解决实操!就让我们真正看到实操效果，共同见证这些孩子的蜕变吧!
以通俗易懂的方式帮助家长解决同样的困境，让每一位家长都能轻松学会，轻松运用，让每一位家长都能正确有效的学习如何做操，真正帮助家长改变孩子!
训练营还将有更多的教学成果展示及家长成功案例经验分享，让大家真正看到对比，见证实操干预的效果，让每个家长，都有信心成为孩子专属的自闭症康复师!
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