自闭症儿童最佳的黄金干预期，如何有效提高持续注视能力
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来源：西安中童儿童康复医院
时间：2021-06-17 14:38:48
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【导读】自闭症儿童的注意力多为飘忽不定、片断型，很明显，由于缺乏注意力，自闭症孩子对周围的人、事、物不会持续注视。因此，儿童对周遭事物的认知、对他人的关注、与他人的互动、事件的观察并不完整。所以，有什么方法可以提高自闭症儿童的注意力呢?自闭症儿童最佳的黄金干预期?如何有效提高持续注视能力?接下来，小编就详细
自闭症儿童的注意力多为飘忽不定、片断型，很明显，由于缺乏注意力，自闭症孩子对周围的人、事、物不会持续注视。因此，儿童对周遭事物的认知、对他人的关注、与他人的互动、事件的观察并不完整。所以，有什么方法可以提高自闭症儿童的注意力呢?自闭症儿童最佳的黄金干预期?如何有效提高持续注视能力?接下来，小编就详细的给大家讲讲。
自闭症儿童不能持续注视有什么表现?
1、儿童无法持续关注，注意力就像漂浮在水面上，东看西看，或者看了以后再去看它想看的东西，这样反复，没有目的性，各方面能力弱，没有兴趣，没有目标。
2、易受干扰，周围人的走动、声音都会使孩子忽视所关注的对象，而把注意力集中在周围突发的情况上，如果再有突发情况，就把注意力转移在另一个人身上。
3、能够在引导、提示下注意到教师;然而，如果教师去叫其他孩子，孩子就不能继续注意老师，直到老师重新注意自己为止，这种情况常见于集体活动(视觉追踪、关心他人)。
4、有选择性地注意;能够持续地注意父母，并能注意到紧急情况，但不会主动迅速地重新注意父母(又叫注意力难以转移、思维僵化、缺乏兴趣、成见)。
5、在很短的时间内能够持续，而在很长的时间内不能持续(生理方面、视觉过滤等等)
6、听力或视力;
(1)听觉学习型：有语时可持续专注;无声时不可持续专注。
(2)视觉学习：有视觉提示时注意，无视觉提示时不注意。
7、看动作、手势，不看眼睛或表情。
如何有效提高自闭症儿童持续注视能力
针对视觉飘游、没有目标性的自闭症孩子
1、提高认识，理解，模仿能力，发展兴趣，激发互动动机。
2、将不小心变成有意的注意(引起孩子的注意);对他人的语言、动作、表情作出反应;能通过模仿大动作来听声音做动作;能根据手势拿、放物品。
3、夸张的动作、声音(音调改变)、表情等对儿童有吸引力。
4、每一次互动都认真观察孩子，用“身教”影响孩子。
容易受到别人影响的自闭症孩子
强化大运动量练习：听力太敏感→强化前庭觉→增强听力过滤。
1、通过感觉训练可改善儿童的前庭觉，进而提高对听觉的过滤能力，如摇摆、跳床、旋转等。
2、可以通过听力训练来提高儿童对听力的识别、听力过滤能力，使儿童能够过滤无用的信息，将注意力集中在有用的信息上。
对选择注意力的自闭症儿童
1、要找出孩子们感兴趣的地方;要找出活动本身对孩子们有吸引力的地方，要找出活动中的力量，要找出活动中的人物。
2、每轮比赛时间不能太长，一般1-2分钟。
3、最好以快节奏的活动为益，适当安排时间进行干预，并让孩子玩，不能让孩子一天到晚做练习，要留出放松的时间。
4、适量运动是非常有效的。
建议您使用一些训练视觉注视力的小游戏。
1、游戏跟踪(大空间)
2、在桌面上用手势拿起物品的游戏。
3、用手指在纸上走迷宫游戏。
4、打扑克。
5、萝卜蹲游戏(以手中的物品为名)
6、按要求把积木牌拿起放下。
7、换装游戏(人员换装→积木换装)
西安中童儿童康复医院儿科专家指出：0-6岁是患有自闭症儿童最佳的黄金干预期，家长对自闭症儿童的态度和措施是否积极，将在很大程度上决定自闭症孩子将来融入社会的可能性。交往困难、无眼神交流、持续注视能力弱、反复刻板等症状会在生活的不同阶段继续影响个体。早期干预和长期个性化康复训练，可在医疗机构或专业医师的指导下，使自闭症儿童适应学习、生活和工作。