经常听到父母问:医生，你能帮我判断我们孩子的智商吗?大多数父母会认为孩子能说会道，反应快，就代表智力好。相对于同龄的宝宝，别人的孩子会做什么，自己的孩子做不到，就会担心，是不是我的宝宝不够聪明，是智力有问题吗?。其实聪明或者智商是一个综合概念，从专业的角度来说，需要从认知、专注、记忆、思维、感统五个能力进行智力综合评价。那么，儿童智力评估挂什么科?如何评价智力?以下内容将详细解答。
儿童智力评估挂什么科?
首先，对智力评估者的条件要求非常严格，测试人员必须经过专业培训，有教育方面的学习背景，了解孩子的心理。对整个测试区的环境和气氛，如光线、室内装饰、温度、湿度等都有严格的标准。
包括测试者说话的方式、速度、声调、脸部表情等都有相应的要求，必须能够正确地传达指令，鼓励受测试者完成任务，但不能给予暗示和帮助。
在西安中童儿童康复医院，家长可以挂发育行为科进行儿童智力评估，儿童智力评估有哪些检查科目?专科医生会通过脑电图、韦氏智力检查、ct核磁共振、专家一对一回答，对1.5-25岁患者进行智力评估和诊断。
落后的智力发展会影响个人的学习和工作，早期的儿童主要体现在语言学习上。希望父母不要盲目乐观地相信贵人语迟的观点，也不要武断地坚持孩子一定有问题的观点，最有效、方便的方法还是找专业医生帮忙。
如果家长发现孩子发育比同龄人晚，孩子有行为异常问题，或者孩子入学需要进行智力评估，可以到正规的儿童专科医院进行智力评估。在被诊断为智力低下或语言迟缓时，不要过于悲观，积极早期干预是很有价值的。
怎样评价智力?
智力测试是智力的科学测试，主要测试一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。智力测试分为两类:一般智力测试和特定智力测试。目前，最权威、最广泛的智力测试模型是斯坦福比奈测试和韦氏智力测试。
智力测试结果为我们判断患者的智力水平提供了依据。正常人的智力在90到109之间;110到119是中等水平;120到139是优秀水平;140以上是优秀水平;80到89是中等水平;70到79是临界水平;69以下是智力缺陷，也就是我们常说的智力低下。
智力低下对孩子的学习有什么影响?
智力低于正常水平的儿童一般表现为学习能力、学习成绩、抽象思维能力、解决问题能力远低于智力正常儿童。个人学习能力和学业成果与工作记忆和加工速度密切相关。
影响智力的因素有哪些?
智力受遗传、教育、家庭、社会经济等因素的影响。遗传素质是智力发展的生物前提。研究发现，遗传关系越密切，个体之间的智力就越相似。但遗传只为智力发展提供了可能性使智力发展的可能性成为现实，也需要社会、家庭和学校教育在许多方面的共同作用。
智力低下儿童的生长发育受到明显影响。为了进一步提高他们的智力水平，他们应该注意自己的病情，采取一定的措施进行合理的干预，从而不断提高他们的智力，提高他们的生活和社会能力。系统的康复治疗可以在一定程度上提高儿童的康复效果，从而提高他们的智力，为儿童的预后创造一定的条件。
早期智力康复介入能最大限度地恢复脑神经细胞功能，促进儿童认知能力的提高，对儿童未来智力的发展起到重要作用，减少智力低下的发生或降低智力残疾程度;国内外学者认为，儿童的智力发展有一个关键时期，其年龄约为4岁，因此，5岁前是儿童智力发展最快的时期。另外，及时的康复治疗效果与儿童的智力水平有关，即儿童的智力水平得分越高，康复效果越好。