语言发育迟缓是一个相对的概念，是与同龄儿童相比较得出的一个概念。所谓语言发育迟缓，专指儿童语言发育问题，所以又称为儿童语言发育迟缓，指儿童的口头语言表达能力或语言理解能力明显落后于同龄正常孩子的语言发育水平，也是儿童最常见的语言障碍之一。若发现自家孩子有语言发育迟缓的表现，应及时带孩子到正规的语言康复机构。
因此，选一家靠谱的语言康复机构非常重要，接下来的内容就为你详细介绍临汾语言康复机构哪家好的排行名单，可供家长浏览。排名不分先后，家长可根据自家孩子情况合理选择。并分享语言发育迟缓的康复训练。
一、临汾语言康复机构哪家好[排名榜单一览]
1.西安中童儿童康复医院
西安中童儿童康复医院是一家旨在为语言发育迟缓、多动症、自闭症谱系障碍、抽动症、感觉统合失调、运动发育障碍以及唐氏综合症、脑瘫等特需儿童提供早期全面干预和科学治疗干预的儿童康复专科医院。
针对语言发育迟缓的孩子，我院采用“儿童语言发育迟缓国际分级干预体系”将人工干预和训练干预、智能干预相结合，针对不同孩子的不同情况，分阶段进行干预，改善孩子的逻辑能力、体觉感受、沟通能力、理解能力，强化大脑听觉中枢-视觉中枢-语言中枢-运动中枢的协调性，让大脑对语言的信息处理更为流畅。
2.洪洞县康乐康复中心
洪洞县康乐康复中心成立于2016年，是在洪洞县民政局注册成立的民办非盈利康复机构，主要招收洪洞县孤独症、脑瘫、偏瘫、发育迟缓、语言迟缓等特殊障碍儿童。
机构的成立，使洪洞县结束了没有专业康复机构的历史，为洪洞县特殊儿童的康复带来了希望，特殊儿童的家长再也不要东奔西跑去寻找康复机构，节约了大量的人力物力与财力。
3.临汾植坤康复中心
临汾植坤康复中心成立于2021年，是一家专门针对临汾自闭症(又称孤独症)、多动症、注意力不集中、发育迟缓、智力发展落后、语言障碍、学习障碍，运动障碍、感统失调症等特殊儿童评估、训练、教育和咨询辅导为主的公益性服务机构。
4.襄汾县佳信捷助康儿童康复中心
襄汾县佳信捷助康儿童康复中心是临汾市残联康复定点机构，建筑面积2千多平米，位于襄汾县共青桥西丁陶物流中心门面。中心环境优雅、交通方便是最佳的康复场所。是襄汾县第一所对特殊儿童进行全面康复的训练机构。
现服务范围为：残疾儿童(脑瘫、智力低下、自闭症、听力言语障碍、肢体障碍)的康复训练，家庭康复指导训练。
中心有齐全的康复设备，有健全的科室，主要有：运动训练室( PT
)、作业训练室(OT)、言语训练室(ST)、Set悬吊室、生活自理训练室(AdI)、感统室、理疗室、器械室、多媒体教室、集体教室、个训室、情景游戏室、音乐治疗室，融合班小组课、书吧等，这些科室构成了多种项目组成的综合康复系统(该系统采用了科学康复训练流程)。
5.临汾市福满堂康复中心
临汾市福满堂康复中心成立于2020年，是临汾市专业的语言听力康复训练机构，主要招收0-12岁有听力障碍、言语障碍、言语迟缓、多重障碍、感知觉失调、自闭症等儿童。
中心拥有强大的师资团队，所有师资均经过特殊教育培训，熟练掌握主流的康复手段，并有大量的实践经验与康复案例，成立以来为临汾特殊儿童康复做出了应有的贡献，得到各级领导与广大家长的好评。
中心位于尧庙镇尧庙村舜王街学校路265号，交通便利，环境优美，拥有多个功能化课室，具备集体课、个训课、感统课、律动课、言语课、口肌训练课、融合教育课等全方位课程的训练能力。
二、语言发育迟缓的康复训练
1.注意力的训练
比如拼图、乐高等，能够有效锻炼孩子的手眼协调能力。
2.孩子学习语言的基本方法就是模仿
家长要多和孩子说话，训练孩子模仿大人们的语言发音，要鼓励孩子敢说话，学会用语言表达自己的要求。
3.让孩子多接触社会和大自然
多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔之后，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
4.游戏训练与护理
寓教于乐是提高康复的关键，语言发育迟缓儿童的语言训练加入游戏要素能够使训练更加容易开展。例如年龄较小的儿童可以通过游戏，提高对于外界的感知力与反应能力;语言符号获得期的儿童通过单词游戏提高对于词汇和语句的掌握能力，促进交往行为的进步
5.手势符号训练与护理
指导孩子通过手势符号表达出自己的想法意愿，通过非语言性质的交流提高表达能力。尤其是中度和重度语言发育迟缓的儿童、表达困难的儿童均通过手势语言作为训练导入方式，随后过渡到口语表达。
6.文字训练护理
文字学习应该具有一定的语言基础，但是语言发育迟缓的儿童在学习过程中可能存在一些困难，这时候直接将文字符号转换为语言的媒介较为有效。该方法适用于语言和理解能力相对较好、但是表达能力较差的儿童，训练的顺序为：文字自行的辨识、符号与意义的统一;符号与声音的统一以及符号与构造性、意义的统一。
7.理解和概念的训练
利用实物让孩子明白，名称，动词，代词，形容词，注意要引导孩子说或学，语速一定要放慢，确保孩子能听的懂。引导孩子，让他知道什么是，大小，颜色等。
8.构音器官的模仿
如吹，吸等舌头的运动。张嘴伸舌，左右摆动，上下卷舌，鼓腮，吹气等。呼吸训练可以吹气球，吹口琴等。
9.改善交流态度
对孩子多鼓励夸奖，少一些批评。决定批评或说教孩子时要就事论事，不要扩延批评内容。父母和老人尽可能保持一致的教养态度，避免唠叨和批评起来没完，更不要对孩子进行打骂。
更多关于孩子语言发育的问题，你可以在线咨询咱们的值班老师，获得更多针对性的建议与分析。