多动症是儿童发育行为中最常见的慢性疾病，具有注意力不集中、多动、冲动、执行能力不足等核心特征，对家长来说是一个巨大的挑战。幼年多表现为行为异常，难以管教，入学后常伴有学习问题，社交问题。如不治疗，大约70%的多动症患儿的症状会延续至成年，如果得到及时、规范的综合治疗，改善效果较好。
多动症儿童智力正常，但在学习、行为和情绪等方面存在缺陷，主要表现为注意力不集中，注意力不集中，活动过多，情绪易冲动，学习成绩一般较差，在家庭和学校都难以与人相处，日常生活中往往令家长或老师感到无所适从。你的孩子在学习过程中会经常遇到以下问题吗?
课堂注意力不集中，教师反映经常分心走神，在家写作业时常常心不在焉;
明明很聪明，但是学习成绩并不理想，或者学习成绩随年级的增长而下降;
写作业拖拖拉拉，缺乏动力，遇到困难选择跳过不做，作业拖到最后一刻才想完成;
在家里上课，小动作多，多动，好动，屁股坐不稳;
在课堂上，左右摇摆，做事难以有计划;
丢三落四，忘事大，不是好事;
做事不耐烦，固执己见;
缺乏计划，难以安排学习任务;
做事冲动，与同学关系不好;
教师往往反映出儿童在学校存在学习问题。
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西安6岁孩子多动症怎么治疗好?
如超过6岁，诊断就十分明确，而且儿童的社会功能受到的影响更为严重，首选药物治疗。在学前儿童中，年龄较小，有轻度多动症，对学习和生活影响不大，选择非药物治疗，主要以家长培训、行为治疗、家庭治疗为主。
在行为疗法中，一种是基于家庭的行为干预，它利用良好的家庭成员之间的互动，训练整个家庭的管理能力;另一种是基于学校的行为干预，三种是基于同伴关系的行为干预。心理治疗的重点是这三个方面。
无论药物治疗或其他疗法，都是由家长来完成的，因此，家长在多动症的治疗及预后方面，有很大的作用。但目前大多数家长对多动症仍是知之甚少，许多家长都会产生很大的心理压力，特别是焦虑，而且在带教方式方面存在一些问题。
因此，在临床上，医生会对家长进行一些培训，帮助家长识别疾病，提高管理孩子的技能，然后通过家长的改变为孩子提供一个良好的家庭环境。
西安中童儿童康复医院儿科专家提醒：由于很多家长和老师对儿童多动症等发育行为方面的疾病认识不足，以为长大成人就会好。导致国内儿童多动症问题患病率普遍较低，治疗依从性不高，延误了多动症儿童的最佳治疗时期。除学习问题外，还有心理问题，社会适应问题等等。父母与教师应提高对儿童多动症的认识与重视，特别要重视儿童在学龄前或学龄早期的多动行为表现，早期发现、早期筛查、早期诊断、早期干预，以提高其成年后的生存质量。