自闭症是儿童严重神经精神发育障碍的常见亚型。社交功能障碍、语言障碍和交流障碍以及重复性活动是诊断自闭症的三个基本标准。本文主要研究言语障碍。
目前尚无特效药物治疗自闭症儿童，常规康复效果有限，因此融合疗法、音乐疗法结合感觉统合训练是近年来提出的一种新的自闭症儿童治疗方法。
主要是由于音乐疗法对自闭症儿童的治疗效果越来越突出，音乐和情感的结合可以营造轻松愉快的氛围。
首先，音乐治疗可以参考以下几点：
首先，在每节课之前，老师通过唱《你好，宋》来问候孩子们。
唱歌时，把孩子的名字带入歌曲中以引起注意，握住孩子的手，主动看着孩子以缓解紧张情绪。
几次讲座后，你在课前唱《你好宋》的时候，可以引导孩子跟着唱或者对唱，提高社交能力。
第二，老师根据孩子的情况即兴创作儿歌，激活他们的快乐情绪，启发和鼓励孩子跟着音乐唱歌或跟着旋律哼唱。即兴表演时注意观察孩子的情绪，找到他们的兴趣点并记录下来，让他们在下节课能多弹一些喜欢的歌，提高参与治疗的能力。
第三，在老师的指导下，通过触摸和敲击来学习不同的乐器，根据说明选择自己喜欢的乐器，并识别和表达乐器的名称。对于语言能力比较好的，也可以培养表达意愿的能力。
第三，老师引导孩子为所选乐器伴奏，鼓励孩子边弹边哼歌词或旋律。
在此基础上配合感官训练，当然训练前先测试孩子的智力、记忆力、逻辑思维能力和感官训练能力，根据测试结果综合分析孩子的问题，选择以下2-3项进行训练。
比如:①触觉训练，采用巴比特球训练法，引导孩子趴或趴在垫子上，老师在孩子身上滚动或轻微挤压大龙球。
②握紧钢瓶。老师顺时针转动圆柱体20次，逆时针转动20次。滑板上向下推球:孩子趴在滑梯上，双臂抓住两侧，向下滑动。滑下的过程中双臂向前，双脚并拢，抬头看老师推的球。③本体感觉训练。
引导孩子在平衡木和平衡路径上行走，一开始给予适当的帮助，根据孩子的情况逐步减少帮助，直到能够独立完成。当然，不仅仅是上面说的三种方法，还有更多可供参考的方法。老师可以根据孩子的评价做出更有针对性的选择。
以上是关于儿童自闭症训练机构比较好还想【了解我院名医团队】【疾病治疗方法】【咨询儿童健康问题】等，可以点击（在线咨询）或拨打我院免费问诊电话（029-88456711）详细了解