自闭症已经成为了社会广泛关注的问题，如果孩子从幼儿时期就开始很沉默，是否是得了自闭症呢?家长该如何分辨孩子是否是自闭症?那么幼儿自闭症的表现有哪些呢?以下内容可做参考，如果发现孩子的不良行为，家长要特别注意。与此同时，自闭症的治疗也是一个漫长的过程，充满了艰辛，家长们必须摆正心态，树立信心。第一，要正确看待，学会接受，面对孩子生病的事实。第二，降低孩子的期望值，不要把他们与正常的孩子相比，关注他们自己的进步，给他们鼓励。
1、刻板行为
对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化;对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式;对于某些物品有依赖性。
2、人际关系障碍
不理人、自己玩自己的;不粘人(不会像一般孩子一样缠着大人不放，喜欢大人抱他、逗他、陪他玩)。有人形容他们把父母视为生活的工具，要吃什么东西才去拉妈妈的手(而不是情感对象)平常没事就不理妈妈。
3、对外界反应异常
很多自闭症的父母形容孩子听而不闻、视而不见，因而有过带孩子去看耳鼻喉科的经历。他们常表现出一种事不关已，若无其事的样子，好象永远活在自己的世界里，外界发生的事情沾染不到他们。
4、沟通障碍
即通常所说的语言发育迟缓。许多家长之所以带孩子到医院，就是因为几岁了，还不会说话。主要表现还有：咬字不清，说话速度太快，音调太高或太低;说个别字词、而不说完整的句子;仿说现象明显，如背诵诗歌、广告词，或重复他人的问题。
西安中童儿童康复医院儿科专家景玉华指出，自闭症儿童早期主要表现为以下“五不”行为：
(1)不得少应。孩子们不会回应名字，不会回应别人的名字，也不会答应别人的名字，只会回应妈妈的名字。
(2)不指或少指儿童不需要或很少用手指指点事物，需要帮助时，喜欢直接拉大人的手，不会用点头表示需要，摇头表示不需要。
(3)不看或看得太少。孩子们与人目光交流的时间很短，常常不与人对视，或目光漂移，扫一眼就转到别的地方。
(4)不当。有些孩子使用物品的方式不合适，比如重复关闭，而另一些孩子则对某一种或某一种声音表现出特别的喜爱或厌恶。有些孩子还会出现自言自语、说话不连贯、语调单调等不良语言行为。
(5)不说或少说几句话。大部分的儿童都有语言障碍，表现为不说话或少说，语言发展滞后等。也有部分儿童在一岁半以前语言发育基本正常，一岁半以后语言逐渐退化，不能再说话。