自闭症儿童康复训练包括哪几个部分,孩子都需要参加吗
时间：2021-06-03 11:32:45 文章来源：西安莲湖中童儿童康复医院
很多家长都比较关心自闭症的最佳干预期是什么?一般来说，8岁之前是自闭症的最佳干预期。其中，3岁之前是自闭症儿童语言学习的黄金时期。年龄越小，大脑发育的可塑性越大，所以早期发现和干预是自闭症儿童康复训练最重要的基本策略。自闭症儿童康复训练包括哪些部分?什么是自闭症儿童的个性化训练计划?如何为自闭症儿童设定个性化的康复训练目标?自闭症儿童康复训练机构提供的康复训练内容，孩子都需要参加吗?接下来，我们将详细回答上述问题。
自闭症儿童的康复训练包括哪几个部分
自闭症儿童康复训练包括四个部分:基础学习技能、学习能力、自我照顾能力和运动技能。基础学习技能是指儿童的视觉观察和手眼协调能力;语言理解、表达和交流能力;游戏技巧、社交技巧、团队活动合作程度和日常生活执行能力。
学习能力是指儿童认字、写字、数学的能力，一般针对实际发育年龄在4岁以上的儿童。自我照顾能力很重要，从孩子开始接受训练就要贯穿于整个训练计划，自我照顾能力包括穿衣、吃饭、梳洗和上厕所的能力培养。就运动技巧而言，我们应该在康复训练中确保儿童的粗大运动(跑、跳、扔球等)和精细运动(串珠、搭积木、扣扣等)得到充分的练习。
自闭症儿童的个性化训练是什么?
个体化训练计划是针对自闭症儿童的确切需求而制定的康复训练计划，一般在国外一个计划为期一年，国内大多数机构为期三个月。训练计划的内容在不同阶段需要包含不同的内容，必须因材施教，量体裁衣，才能最大限度地让孩子受益。
自闭症儿童康复训练为何分阶段进行?
康复训练有很多内容，不能同时进行。应根据自闭症儿童的接受能力分阶段实施，并逐步制定训练计划。同时，应根据自闭症儿童掌握的程度调整计划的具体内容。
如何为自闭症儿童设定个性化的康复训练目标?
自闭症儿童个体差异很大，很多自闭症儿童可能同时出现多种障碍，有些儿童在某些方面的能力超常，但在社会情况下很难发挥适应性。因此，要设定培养目标，必须注意个人适应性、针对性和连续性。康复训练开始前的第一件事就是对孩子的能力进行评估。目前国内常用的是自闭症儿童的心理训练评估，一些机构也使用国外常用的基本语言和学习技能评估或语言行为评估课程。
值得注意的是，没有一套康复训练计划适合所有儿童，因此，个别儿童出现奇迹的康复训练计划并不一定适合所有儿童。盲目采用其他儿童有效的方法是不科学的，也不能使儿童的利益最大化。在实施个性化康复训练计划的同时，随着儿童年龄的增长，还应考虑其职业发展，确定合适的训练目标和职业发展目标。
自闭症儿童康复训练机构提供的训练内容，孩子都需要参加吗?
至于自闭症干预技术，目前国际上已经提出了上百种，如何选择?2009年，美国国家自闭症中心发布了一份名为国家标准化报告的文件。该报告旨在为家长、训练家和其他专业人士提供自闭症患者干预的有效依据。
国家标准化报告的总结是:已确认有效干预方法的三分之二是完全以应用行为分析为理论基础发展起来的方法，其余是综合行为心理学和相关理论派生出来的方法。目前国内部分方法已经系统引进，如应用行为分析、关键技能训练法等。由于每个孩子的评估结果不同，组织应充分考虑其需求，包括发展需求、专业技术支持需求、环境需求等，并提供合适的服务内容。没有必要参加康复训练机构提供的所有培训项目，只有选择合适的才是最好的，但这需要专业机构的诊断评估作为参考。