延迟性学习能力,是自闭症孩子的表现之一。在教育自闭症孩子的过程中,很多家长都花了很多时间和精力,可是到最后却发现:;孩子注意力不集中,无法安静坐下,到处跑动,教不了。也有一些家长表示,虽然自闭症孩子没有跟着大人学习,似乎根本没看没听,还以为孩子什么都没学到。可是过了一段时间,却发现那些很久以前教的东西,自闭症孩子好像都学会了,这是怎么回事呢?》》》自闭症5个早期行为标志,这些谣言不要再传了

这个现象是客观存在的,但医学界并没有搞凊楚其原因何在。研究人员推测,自闭症孩子有着与普通儿童不一样的学习方式。当爸爸妈妈给自闭症孩子讲故事、念唐诗的时侯,他们的眼睛没有盯着书,注意力似乎在别的地方,但是依然在吸收着各种信息,他们也许有一心二用的能力。
一些自闭症孩子在父母或老师教他们知识内容时,总处于心不在焉、心有旁骛的状态,似乎什么也没学进去,但是一段时间后,他却能把很久以前学过的内容说出来或背诵出来,让家长十分惊讶。这种能力被称延迟性学习能力。
通常来说,父母或教育者在教育孩子时,都希望孩子认真跟随着学习,哪怕学得慢,只要孩子有所反应,有所进步,父母大多都会坚持教育;如果孩子既不合作又不专心,似乎什么都没有学进去,家长就会失去教育的动力和兴趣,逐渐放奔。

对于自闭症孩子,我们建议家长改变这样的行为惯性。即使孩子看上去没有跟着我们学,您也还是要继续不厌其烦地教,按照既定的方案,该教什么就教什么,对话、指令、看图说话、童话、认字、背诗、英语单词。
延迟性学习能力是自闭症孩子的表现之一,孩子没有应答,好比电脑屏幕上没有显示你敲打进去的字符,但是可能硬盘上已经存储了你所输入的信息,当相应的社交和人际训练达到一定效果,自闭症孩子的中央处理器会阶段性地恢复正常,电脑屏幕就会显示出您很久以前输入的信息,孩子会展现出学过的各种知识和能力。
相反,如果自闭症孩子没有跟着学,我们就停止了教育,那么孩子就会缺乏信息输入,随着年龄的增长,孩子与同龄人在认知和知识方面的差距就会越来越大,其他能力训练也是一样。>>>儿童自闭症的康复治疗方法,分享一个事半功倍的方法

儿童的三大异常表现,家长要警惕自闭症
(1)没有意义的语言
许多父母因为孩子三岁就不会说话而来找他们看病,但他们在问诊时却告诉医生,自己的孩子也不会说一点点话,只是常常自言自语,不知所云,有的像“外星语言”;有的像鹦鹉学舌,用人称代词用得不恰当,例如“你叫什么,他就是什么”。
(2)没有眼神的交流和依恋
在日常交往中,大多数孩子倾向于使用肢体语言,如言语和眼神交流,指头等。而且自闭症儿童与他人没有眼神交流,沉浸在自己的世界中,呼之不应,不会和别人分享喜欢的事情,对父母缺乏依恋感,更少有合适的肢体语言表达。
(3)行为刻板而单一
自闭症儿童不喜欢被人抱着,喜欢原地打转,经常看特定的电视广告或天气预报,对卡通电影不感兴趣。

当前临床上治疗自闭症多采用综合干预手段,以特殊教育、康复训练、行为干预为主,药物为辅。自闭症患儿经干预后预后可明显改善,相当一部分患儿能获得独立生活、学习和工作的能力。>>>如何治疗自闭症的孩子,会自己好吗,帮助孩子把握训练时机