延迟性学习能力，是自闭症孩子的表现之一。在教育自闭症孩子的过程中，很多家长都花了很多时间和精力，可是到最后却发现：;孩子注意力不集中，无法安静坐下，到处跑动，教不了。也有一些家长表示，虽然自闭症孩子没有跟着大人学习，似乎根本没看没听，还以为孩子什么都没学到。可是过了一段时间，却发现那些很久以前教的东西，自闭症孩子好像都学会了，这是怎么回事呢？》》》自闭症5个早期行为标志,这些谣言不要再传了
这个现象是客观存在的，但医学界并没有搞凊楚其原因何在。研究人员推测，自闭症孩子有着与普通儿童不一样的学习方式。当爸爸妈妈给自闭症孩子讲故事、念唐诗的时侯，他们的眼睛没有盯着书，注意力似乎在别的地方，但是依然在吸收着各种信息，他们也许有一心二用的能力。
一些自闭症孩子在父母或老师教他们知识内容时，总处于心不在焉、心有旁骛的状态，似乎什么也没学进去，但是一段时间后，他却能把很久以前学过的内容说出来或背诵出来，让家长十分惊讶。这种能力被称延迟性学习能力。
通常来说，父母或教育者在教育孩子时，都希望孩子认真跟随着学习，哪怕学得慢，只要孩子有所反应，有所进步，父母大多都会坚持教育；如果孩子既不合作又不专心，似乎什么都没有学进去，家长就会失去教育的动力和兴趣，逐渐放奔。
对于自闭症孩子，我们建议家长改变这样的行为惯性。即使孩子看上去没有跟着我们学，您也还是要继续不厌其烦地教，按照既定的方案，该教什么就教什么，对话、指令、看图说话、童话、认字、背诗、英语单词。
延迟性学习能力是自闭症孩子的表现之一，孩子没有应答，好比电脑屏幕上没有显示你敲打进去的字符，但是可能硬盘上已经存储了你所输入的信息，当相应的社交和人际训练达到一定效果，自闭症孩子的中央处理器会阶段性地恢复正常，电脑屏幕就会显示出您很久以前输入的信息，孩子会展现出学过的各种知识和能力。
相反，如果自闭症孩子没有跟着学，我们就停止了教育，那么孩子就会缺乏信息输入，随着年龄的增长，孩子与同龄人在认知和知识方面的差距就会越来越大，其他能力训练也是一样。>>>儿童自闭症的康复治疗方法，分享一个事半功倍的方法
儿童的三大异常表现，家长要警惕自闭症
(1)没有意义的语言
许多父母因为孩子三岁就不会说话而来找他们看病，但他们在问诊时却告诉医生，自己的孩子也不会说一点点话，只是常常自言自语，不知所云，有的像“外星语言”;有的像鹦鹉学舌，用人称代词用得不恰当，例如“你叫什么，他就是什么”。
(2)没有眼神的交流和依恋
在日常交往中，大多数孩子倾向于使用肢体语言，如言语和眼神交流，指头等。而且自闭症儿童与他人没有眼神交流，沉浸在自己的世界中，呼之不应，不会和别人分享喜欢的事情，对父母缺乏依恋感，更少有合适的肢体语言表达。
(3)行为刻板而单一
自闭症儿童不喜欢被人抱着，喜欢原地打转，经常看特定的电视广告或天气预报，对卡通电影不感兴趣。
当前临床上治疗自闭症多采用综合干预手段，以特殊教育、康复训练、行为干预为主，药物为辅。自闭症患儿经干预后预后可明显改善，相当一部分患儿能获得独立生活、学习和工作的能力。>>>如何治疗自闭症的孩子，会自己好吗，帮助孩子把握训练时机